Ücretsiz web site temaları ↗ AVA MARKETFikrini bir siteye dönüştür TASARIM ₺0Ücretsiz web site temaları ↗ AVA MARKET
Ava Desk ↗
Araştırma ve strateji · Orta

Site mimarisi: kullanıcı ve arama motoru için yol haritası

Menü, kategori, iç bağlantı ve URL yapısını görevler etrafında kurun; yetim sayfaları ve gereksiz yolları bulun.

23 dk okuma + uygulamaAva AjansGözden geçirme: 27 Eylül 2026
Dersin sonunda

Ne yapabiliyor olacaksın?

  • Sayfaları görev ve konu ilişkileriyle düzenlemek
  • Taranabilir iç bağlantı kurmak
  • İçerik envanterinden bilgi mimarisi üretmek
İçerik ilişkisini görünür kıl
01Ana sayfa

Genel yönlendirme

02Kategori

Ortak konu

03Alt kategori

Daha özel ihtiyaç

04Ürün / içerik

Kullanıcının hedefi

Kavramsal şema · Aşamalar bir sıralama veya sonuç garantisi ifade etmez.

Mimari, menü başlıklarından daha fazlasıdır

Site mimarisi sayfaların hangi gruplara ayrıldığını, birbirlerine nasıl bağlandığını ve kullanıcının önemli işlere hangi yoldan ulaştığını tanımlar. Menü bunun yalnız görünen bölümüdür. İçerik içindeki açıklayıcı bağlantılar, kategori sayfaları, kırıntı gezinme ve ilgili dersler de mimarinin parçalarıdır. Menüye her URL'yi koymak erişilebilir bir yapı kurmak anlamına gelmez.

Başlangıç sorusu “kaç kategori olsun?” değil, “kullanıcı hangi kararı vermek için buraya geliyor?” olmalıdır. Eğitim sitesinde seviye ve konu yararlı ayrımlardır. Hizmet sitesinde müşteri sorunu ve çözüm kapsamı daha açıklayıcı olabilir. Şirketin departman isimlerini aynen menüye taşımak dışarıdan gelen kişinin düşünme biçimiyle uyuşmayabilir.

İyi mimari mevcut sayfaları anlamlı bağlama yerleştirir. Bir “teknik SEO” dersi, temel kavramlara geri ve tarama denetimine ileri bağlantı verdiğinde okuyucu sıradaki adımı bulur. Bunlar gelişigüzel “ilgili içerik” kutuları değil, öğrenme ilişkileridir.

Bağlantıyı hem anlaşılır hem izlenebilir yapın

Google, bağlantıların keşfedilebilir olması için hedefi olan standart bağlantı öğelerini önerir. Açıklayıcı bağlantı metni hedefin ne anlattığını kullanıcıya da bildirir. Yalnız JavaScript tıklamasıyla çalışan boş bir öğe, normal bir bağlantının yerine düşünülmemelidir. Google bağlantı önerileri

<a href="/seo-akademi/teknik-seo">Teknik SEO denetimi</a>

Bağlantı metnini gereksiz tekrarlarla doldurmayın. Paragrafın anlamına uygun doğal ifadeler seçin. “Buraya tıklayın” bazen anlaşılır olsa da bağlantı listesini tek başına okuyan kişi hedefi tahmin edemeyebilir. Erişilebilirlik ile açıklık aynı yönde çalışır.

Bir sayfa yalnız sitemap'te bulunuyor ve hiçbir gerçek kullanıcı yolu üzerinde yer almıyorsa, neden var olduğunu sorgulayın. Buna çoğu denetimde yetim sayfa denir. İlgili bir merkez sayfadan bağlantı vermek, menüyü yüzlerce başlıkla doldurmaktan daha yararlı olabilir.

URL ve kategori kararlarını ayırın

DurumUygun yaklaşımKaçınılacak karar
Bir rehber iki konuya hizmet ediyorAynı URL'ye iki ilgili merkezden bağlanmakİçeriği iki URL'de kopyalamak
Yüzlerce ürün varKullanıcı seçimini kolaylaştıran kategorilerHer ürünü ana menüye eklemek
URL anlaşılmazYeni içerikte tutarlı, okunabilir adlandırmaMevcut URL'yi plansız değiştirmek
Bir sayfa önemli ama bulunamıyorİlgili bağlamlarda görünür bağlantıYalnız sitemap'e güvenmek

URL'nin sade ve tutarlı olması yararlıdır; ancak mevcut adresi yalnız daha güzel görünsün diye değiştirmek geçiş maliyeti doğurur. URL düzenini, yönlendirmeleri ve iç bağlantı güncellemelerini birlikte planlayın. Google'ın URL rehberi de anlaşılır yapı ve gereksiz karmaşıklığı azaltma üzerinde durur. URL yapısı rehberi

Eğitim senaryosu: bir akademinin yeniden düzenlenmesi

Kurgusal örnek: Bir eğitim sitesinde 30 ders vardır. Bütün dersler yayın tarihine göre sıralanmıştır. Yeni öğrenci en üstte gelişmiş sunucu kayıtları dersini görür, “canonical” terimini tanımadığı için ilerleyemez. İçerik eksik değildir; öğrenme yolu eksiktir. Sayfa sayısını artırmadan deneyim düzeltilebilir.

Ekip dersleri temeller, araştırma, uygulama ve ölçüm altında gruplar. Her ders için ön koşul ve sonraki adım belirler. Başlangıç yolunda SEO tanımı, aramanın çalışma biçimi ve niyet analizi yer alır. Teknik bölümden temel kavramlara geri bağlantı verilir. Aynı ders hem konu merkezinden hem seviye yolundan erişilebilir; kopyası oluşturulmaz.

Testte öğrenciden “İndekse girmeyen bir sayfayı incelemeyi öğren” görevi istenir. Kaç tıklama yaptığı kadar, yanlış sayfada kalıp kalmadığı ve geri dönme ihtiyacı gözlenir. Evrensel bir “üç tıklama kuralı” dayatmak yerine kullanıcının yolu anlayıp anlamadığı değerlendirilir. Ders adları içerik görevini açıkça anlatacak şekilde düzeltilir.

Uygulama: içerik envanterinden görev haritasına

  1. Halka açık URL'leri listeleyin; sayfa türü, ana görev, mevcut iç bağlantılar ve sahibi alanlarını ekleyin.
  2. Aynı görevi tekrar eden sayfaları işaretleyin. Birleştirme kararı vermeden içerik farkını ve mevcut veriyi inceleyin.
  3. Kullanıcıların en önemli beş görevini yazın. Ana sayfadan başlayıp her göreve ulaşmayı deneyin.
  4. İlgili merkez sayfaları oluşturun veya düzenleyin. Menüde yalnız karar vermeyi kolaylaştıran grupları gösterin.
  5. Klavye ile menü, alt menü ve içerik bağlantılarını sınayın. Hover olmadan da hedefe ulaşılabilmelidir.
  6. Kırık bağlantıları ve yönlendirme üzerinden giden iç bağlantıları düzeltin; doğrudan son hedefi kullanın.

Doğrulama çıktısı iki parçadır: güncel URL envanteri ve beş görev için gerçek yol. Sayfa sayısı büyüdüğünde aynı kontrolü şablon ve kategori örnekleriyle sürdürün. En sık hata kategori isimlerini SEO terimleriyle doldurmak veya kullanıcılar için değeri olmayan boş merkezler oluşturmaktır. Merkez sayfa bir bağlantı deposu değil, seçim yardımı sunmalıdır. Kaynak kontrolü: 27 Eylül 2026.

Mobilde mimariyi görünür hale getirin

Masaüstünde geniş menüde açık olan ilişkiler, mobilde tek bir simgenin içine gizlenebilir. Bu nedenle ana görevler için yalnız menüye güvenmeyin. Merkez sayfalarda anlaşılır kartlar, ders başında konu yolu ve ders sonunda ilgili sonraki adım bulunabilir. Küçük ekranda çok sütunlu bağlantı listesi yerine anlamlı grupları sıralamak karar yükünü azaltabilir.

Testte telefonu tek elle kullanmayı, menünün açık kalmasını ve sayfa geri dönüşünü deneyin. Alt menü yalnız fare üzerine geldiğinde açılıyorsa dokunmatik kullanıcı farklı bir deneyim yaşar. Klavye odağı ile açılır alan arasındaki geçiş de kapanma hatası üretmemelidir. İçerik mimarisi bu nedenle yalnız SEO ekibinin masa başındaki şeması değildir; gerçek etkileşimde ayakta kalmalıdır. Bir yol çalışmıyorsa kullanıcı yeni sayfanın ne kadar iyi olduğunu göremez. Test sonucuna ekran genişliğini ve etkileşim yöntemini ekleyin.

Bu dersteki kavramlar

Yetim sayfa
Site içindeki anlamlı gezinme yollarından bağlantı almayan sayfa.
Bilgi mimarisi
İçeriğin kullanıcıların bulup anlayabileceği biçimde düzenlenmesi.

Bilgiyi bir sonraki adıma taşı

Sıra sende

Uygulama kontrolü

Bu adımları gerçek bir proje ya da kendi deneme siten üzerinde tamamla.

Ezber değil, karar verme

Bilgini sına

Her soruyu yanıtla. Yanlış cevapta gerekçeyi oku ve yeniden dene.

1. Bir ders iki kategoriye uygunsa ne yapılabilir?
2. Yetim sayfaya en anlamlı ilk müdahale hangisidir?

Tamamlama için kontrol listesini bitir ve testte tüm soruları doğru yanıtla. Bu kayıt bir sertifika veya uzmanlık belgesi değildir.

Kaynağından kontrol et

Resmî belgeler değişebilir. Uygulamadan önce ilgili güncel dokümanı kontrol et.

ADIM 01 / 04

Neyi birlikte değiştirelim?

Hizmet seçimi